Étude sur les tendances en matière de liberté syndicale et de négociation collective dans le secteur de l’éducation depuis la crise financière

« Il ressort des constatations de la récente Etude de l’IE sur les tendances en matière de liberté syndicale et de négociation collective dans le secteur de l’éducation depuis la crise financière que la négociation collective véritable n’est pas répandue dans le secteur de l’éducation. Dans la plupart des pays, les conditions d’emploi des agents publics, et notamment des enseignant(e)s, sont couvertes par des dispositions législatives particulières au titre desquelles le gouvernement détermine les budgets et les grilles salariales, à l’intérieur desquels les négociations ou, dans certains cas, les consultations peuvent se dérouler. Dans cette étude, nombreux sont les pays dans lesquels le gouvernement a imposé d’importantes restrictions aux droits de négociation collective (quelques Etats australiens, quelques provinces canadiennes, Etats-Unis, Grèce et Espagne). En voici quelques exemples: l’abrogation pure et simple des conventions collectives existantes; les accords salariaux imposés par le gouvernement; une législation interdisant les actions de grève; le gouvernement qui s’arroge de nouveaux pouvoirs pour suspendre ou modifier des conventions collectives existantes et une nouvelle législation interdisant la négociation collective dans le secteur public. »

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Des accès par pays, dont certains complètent l’étude (Népal, Philippines, Haïti, Honduras) et sont postérieurs à celle-ci, sont aussi proposés.

Photo : Vincenzo Collarino – site EuropeAid